» الحُب.. أكسجين الروح  » المادة 77.. هل «تُعدم» أم يُكتب لها عمر جديد؟  » المتطلبات المالية والزواج المبكر أبرز أسباب الطلاق  » انخفاض إصابة النخيل بالسوسة الحمراء إلى 0,27 %  » السماح لغير المتزوجة بشراء العقار الممول  » «الغذاء والدواء» تحذر من منتج عسل Gost Honey  » إلى تاروت.. أمير الشرقية ومحافظ القطيف يبرقان معزيين أسرة آل ثنيان  » مدينة سعودية يزرع أهلها طماطم بمذاق الفاكهة..تعرف عليها  » بريطانيا .. النمر ممثل المملكة ضمن القيادات الرياضية الوطنية  » إجازات الوضع والأمومة تفتح تساؤلات "التأمينات"  
 

  

صحيفة اليوم - جعفر الصفار - 10/10/2018م - 8:15 ص | مرات القراءة: 320


تعرف 40 طالبا موهوبا ببرنامج الموهوبين بمدرسة الجش الثانوية على منهجية الابتكار ومفهومه العلمي وآليات تطبيق الفكرة الابداعية

 وذلك ضمن البرنامج الاثرائي المقدم للطلبة الموهوبين بمحافظة القطيف، قدمها منسق ومعلم الموهوبين حسين ال مهنا.

وقال قائد المدرسة محمد البحراني إن هذا البرنامج ضمن الخطة الاثرائية التي تقدمها المدرسة لرعاية أبنائها الموهوبين وفق منهجية علمية ذات إطار زمني محدد ووفق خطوات الوحدة الاثرائية، مقدما شكره وتقديره لمعلمي الطلبة الموهوبين بالمدرسة حسين ال مهنا وأمين السعيدي على جهودهما ببرنامج رعاية الموهوبين. أثنى على جهود فريق العمل المدرسي المساند لبرنامج الموهوبين والذي يضم أمين المصادر جعفر الشبيب ووكيل المدرسة بشير العباس.

وأوضح منسق ومعلم الموهوبين حسين ال مهنا أن البرنامج الاثرائي للطلبة الموهوبين يمر بثلاث مراحل رئيسة هي الاستكشاف والاتقان والتميز ويركز على مهارات الابتكار والبحث العلمي بشكل خاص، مشيرا الى أن الطلبة الموهوبين يمتازون عادة بالدافعية والأداء فوق المتوسط والقدرة الابداعية وهذا ما يوضحه نموذج رينزولي والذي بنيت عليه الوحدة الاثرائية المقدمة للطلبة الموهوبين.



التعليقات «0»


لاتوجد تعليقات!


مؤسسة شعلة الإبداع لتقنية المعلومات