» القتل حداً وتعزيراً بعددٍ من الجناة قتلوا 5 وافدين بالمنطقة الشرقية  » مخططات أم الحمام بلا «صرف».. و«المياه»: شبكة جديدة قريبا  » 25000 .. متى يتوظفون؟  » الشرقية ثاني مناطق المملكة كأدنى نسبة بطالة  » منع البيع العشوائي بتاروت  » الروائية البحراني: نشأتي بالدمام أثرت في تركيبتي الأدبية والثقافية  » 30 دقيقة مهلة «بصمة الحضور» لموظفي التعليم.. التأخير بأثر رجعي  » تفاصيل «نظام التعويض» المقترح في الشورى  » التعليم تتيح إيفاد موظفيها للعمل في الملحقيات الثقافية  » تصنيف موديز للسعودية: اقتصاد متين ونمو مستدام  
 

  

صحيفة اليوم - جعفر الصفار - 10/10/2018م - 8:15 ص | مرات القراءة: 247


تعرف 40 طالبا موهوبا ببرنامج الموهوبين بمدرسة الجش الثانوية على منهجية الابتكار ومفهومه العلمي وآليات تطبيق الفكرة الابداعية

 وذلك ضمن البرنامج الاثرائي المقدم للطلبة الموهوبين بمحافظة القطيف، قدمها منسق ومعلم الموهوبين حسين ال مهنا.

وقال قائد المدرسة محمد البحراني إن هذا البرنامج ضمن الخطة الاثرائية التي تقدمها المدرسة لرعاية أبنائها الموهوبين وفق منهجية علمية ذات إطار زمني محدد ووفق خطوات الوحدة الاثرائية، مقدما شكره وتقديره لمعلمي الطلبة الموهوبين بالمدرسة حسين ال مهنا وأمين السعيدي على جهودهما ببرنامج رعاية الموهوبين. أثنى على جهود فريق العمل المدرسي المساند لبرنامج الموهوبين والذي يضم أمين المصادر جعفر الشبيب ووكيل المدرسة بشير العباس.

وأوضح منسق ومعلم الموهوبين حسين ال مهنا أن البرنامج الاثرائي للطلبة الموهوبين يمر بثلاث مراحل رئيسة هي الاستكشاف والاتقان والتميز ويركز على مهارات الابتكار والبحث العلمي بشكل خاص، مشيرا الى أن الطلبة الموهوبين يمتازون عادة بالدافعية والأداء فوق المتوسط والقدرة الابداعية وهذا ما يوضحه نموذج رينزولي والذي بنيت عليه الوحدة الاثرائية المقدمة للطلبة الموهوبين.



التعليقات «0»


لاتوجد تعليقات!


مؤسسة شعلة الإبداع لتقنية المعلومات